幼儿园小班篮球体育课教案_幼儿园小班篮球体育课教案及反思

1.幼儿园小班体育《球》教案6篇

　作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？下面是我整理的幼儿园小班体育教案6篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班体育教案 篇1

　 活动目标

　1.教幼儿初步掌握拍皮球的方法和技能，锻炼幼儿的手腕关节。

　2.提高幼儿的运动技能，培养幼儿对球类活动的兴趣。

　3.在拍球过程中让幼儿初步感受手拍的力量和球的关系，使幼儿手眼协调。

　4.培养幼儿健康活泼的性格。

　5.能根据指令做相应的动作。

　 教学重点、难点

　教学重点： 掌握拍球的技能。

　教学难点：学会连续拍球。

　 活动准备

　1.幼儿人手一个球。

　2.录音机、轻音乐。

　 活动过程

　1.开始部分

　玩游戏“捡皮球”。

　幼儿四散站在场地上，教师向幼儿抛球，幼儿捡到球后在场地上自由活动片刻，站在大圆的点子上。

　2.基本部分

　(1)教师示范讲解拍球的动作。要求用手拍一次球后，用双手接住球。幼儿分散习，教师巡回辅导。

　(2)教师教幼儿连续拍球：用手将球拍下，当球弹起来后，再接着一下一下地拍。幼儿练习，教师注重个别辅导，帮助幼儿掌握拍球的方法。

　(3)游戏“看谁拍得多”。

　幼儿听教师的口令拍球。

　(4)小结。

　教师表扬学拍球认真的幼儿，带领幼儿将球送入筐中。

　3.结束部分

　幼儿听音乐跟着老师做动作，放松全身，活动自然结束。

　 活动延伸：

　在晨间及下午户外活动时练习连续拍球和拍一下接一下球的技能。

　 教学反思

　通过活动，提高了幼儿对球类活动的兴趣，但孩子第一次学拍球，手眼协调能力不是很好，不能很好地控制住球。

幼儿园小班体育教案 篇2

　小班体育:小兔跳彩圈

　活动目标:练习双脚前行进跳和原地向上跳,发展跳跃能力,激发幼儿参加体育活动的兴趣

　活动准备:小白兔头饰,红,

　黄,蓝,绿彩板4块,彩色圈4个,录音机及磁带活动过程

　1.入场

　老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子.兔妈妈带小兔到草地上去玩.双脚行进跳入场地.

　2.准备活动

　在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(体转)

　蹦蹦跳跳(跳跃)等.

　3.跳彩圈

　老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进.跳出.

　4.游戏"小兔跳彩圈"

　教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,教师站在中间.游戏开

　始,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进.跳出.当教师高举一块彩色板时,

　小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的.圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同色圈后,教

　师给予表扬,并继续进行游戏.

　5.游戏结束

　教师:"今天小兔子玩的很高兴,也很累了,我们一起回家吧!"幼儿跟着教师走出场地.

　幼儿园小班体育：小兔乖乖

　我授权教育资源使用我的稿件并拥有电子版权，如需转载必须经过作者本人或者教育资源网同意”

　目标：

　1．掌握屈漆团身走路的技能。

　2．练习在15cm—20cm的独木桥上手持物品走来走去，能保持身体的平衡。

　3．会双脚向前行进跳。

　准备：

　1．红。黄。绿三色纸，布置好场地。

　2．小图的头饰若干。

　过程：

　一．老师扮演妈妈，带小朋友自然进入场地。

　1．“孩子们，今天天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗？

　（红眼睛。短尾巴。长耳朵。）

　2．你们愿意帮妈妈做事情吗？那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好，这样帮妈妈做事情妈妈才放心。

　二．做运动，幼儿分散站立。

　1．孩子们，找一个位置站站好。

　2．握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。

　换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一抬。

　双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲，

　最后轻轻跳一跳。（两遍）

　三．预备练习。

　1．妈妈：孩子们，我们兔子有一个最大的本领，你们知道是什么吗？

　（分别请幼儿说一说）

　2．看妈妈怎么跳的？

　教师示范双脚向前行进跳，让幼儿观察妈妈的动作（轻。稳）

　3．小兔跟着妈妈在门前空地上练习。（要求幼儿双脚同时起跳，不必跳太高，双放在体前。）

　4．妈妈带领小兔做矮人走。

　四．游戏部分。

　1．妈妈带领宝宝跳进家里，妈妈：

　“妈妈要出去采蘑菇，你们好好在家里看家，谁来也别开门，只有妈妈回

　来才可以开门。

　a．妈妈跳出家，双脚向前行进跳，沿行走路线跳至土坡前。

　b．走过土坡，继续向前跳。

　c．刚采了个大蘑菇，大灰狼来了，妈妈连忙蹲下，双手举起大蘑菇，至头顶，躲在下面。（大灰狼转了一圈走了。）

　d．妈妈看见大灰狼走了，躲在蘑菇下面，继续前进，团身走回土坡处，站起来，双手举起蘑菇走过土坡，然后将蘑菇移至体前，，跳回家。

　2．妈妈：红眼睛，长耳朵，短尾巴。。。。。。（幼儿分别答应）看，妈妈采了个大

　蘑菇，

　高兴吗？（欢呼）

　3．妈妈向小兔简单描述路上的经过，重点描述遇到狼的过程，并鼓励小兔遇到大灰狼要机智，勇敢，告诉幼儿只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不见我们了，然后学矮人走。（提醒幼儿采到蘑菇后要在原地。等妈妈来了才可以走。）

　三．游戏。

　1．教师带领幼儿跳至土破前，依次走过。。。。。。。

　2．教师根据幼儿的游戏情况进行总结。

　3．再次游戏。

　“孩子们。你们真能干，帮妈妈采了那么多的蘑菇。可是刚才牛伯伯打电话来说明天还有许多的兔宝宝要来我们家做客，那怎么办呢？我们再出去采点蘑菇回来，明天好招待它们，你们愿意吗？

　四．放松。

　妈妈让兔宝宝把蘑菇放在家里。然后出来，找空地做放松。

　“孩子们，你们一定很累了，来，跟着妈妈放松一下。

　小班体育游戏：《小青蛙跳荷叶》

　户外体育游戏：《小青蛙跳荷叶》

　目标：

　1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

　2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；

　3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。

　准备：1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。

　2、运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。

　过程：

　1、准备活动：教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找一找小虫，跳起来——吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作。）

　2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。

幼儿园小班体育教案 篇3

　 活动目标：

　⒈能双手交替不离滚筒地将滚筒向前滚。

　⒉体验滚筒的乐趣。

　 活动准备： 滚筒若干。

　 活动过程：

　一、导入。

　师：今天，我们大家来做小熊猫，老师来做熊猫妈妈，我们到外面去玩吧！我们先来伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿……

　二、练习滚筒。

　⒈出示大滚筒，师：这是什么呀？那我们今天就来玩滚筒的游戏吧！

　⒉谁知道这个滚筒要怎么滚呢？谁来试一下？请个别幼儿示范。

　⒊老师强调滚滚筒的方法：双手交替，手不离滚筒，一只手推完换另一只手，推滚筒的时候不能太用力，滚筒要一直在我们面前。

　⒋请幼儿做推滚筒的动作。

　三、滚筒比赛。

　⒈师：现在我们一起来滚滚筒。

　⒉宝宝们先排好队，将幼儿分成四组，站在直线后面，第一个宝宝将滚筒推到尽头摘推回来，交给后面的宝宝，然后第二个宝宝推。

　⒊师：哪一排的宝宝先来试一下？请排头和第二个宝宝示范一下。

　⒋游戏“滚滚筒”。

　⒋讲评。

　四、回教室。

幼儿园小班体育教案 篇4

　 活动目标

　1. 学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。

　2. 提高幼儿动作的协调性和灵活性。

　 活动准备

　1.课件-音乐：《动物狂欢节》（四）乌龟

　2.铃鼓一个，场地布置。

　 活动过程

　 一、扮演角色，活动身体

　1. 小朋友，你们看这是谁呀?(出示小乌龟)

　你们喜欢小乌龟吗？

　今天，我们就来当小乌龟，大家一起做游戏好吗？

　2. 我们听着音乐先活动活动身体，学学小乌龟走好吗？

　 二、变换方式朝制定目标爬行

　1.你们还想和哪些小动物玩呀?

　(引导幼儿说出小猫，小狗)

　2.你们去邀请小动物吧

　要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。

　学说短句“小猫你好”

　3.要求幼儿爬动着向小狗去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。

　教师示范倒爬：

　看看妈妈是怎样倒爬的,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。

　 三、练习听信号变换方向爬

　1.出示铃鼓,让幼儿听咚咚咚的声音，再听响铃的声音。

　2.提出游戏要求：今天小乌龟要听着鼓声来学本领

　铃鼓“咚咚咚”,小乌龟就往前爬

　铃鼓“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬。

　3.组织幼儿听鼓声变方向爬。

　 四、调整活动量：乌龟晒太阳

　宝宝们,我们玩累了,打个滚,休息一下,躺在早地上晒晒太阳

　 五、游戏：乌龟找肉

　1.我们玩了很长时间，肚子一定饿了吧，我们一起去找肉吃好吗？爬过草地，游过小河，河对岸的池塘里就有好多肉。

　2.全体幼儿按照一定的路线寻找肉，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。

　 六、放松活动

　1.乌龟宝宝玩累了，我们到池塘里去冲个澡吧（幼儿自由动作放松）

　2.游戏结束。

幼儿园小班体育教案 篇5

　活动目标：

　1、发展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。

　2、幼儿心情愉快，参与活动。

　重点难点：

　1、掌握躯体前进的基本动作。

　2、将沙包放至后背，参与游戏并完成所学动作。

　活动准备：

　1、大象头饰、沙包若干。

　2、欢快节奏的磁带。

　活动过程：

　一、游戏形式导入，激发幼儿的活动兴趣。

　1、热身运动

　听欢快的音乐，幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作。

　2、出示大象头饰，练习基本动作

　(1)提问：“这是谁?”

　(2)“大象是怎样走路的?”(让幼儿自由做动作)

　(3)提出要求“有什么办法让大象走起路来，两条腿是直直的?”

　A、可以先让幼儿自己想办法。

　B、教师示范真确动作，两腿左右分开，与肩同宽，然后上体前屈，两手握住膝盖——踝关节，从左脚开始，两脚交替向前行进，或者横向移动。

　(4)幼儿自由练习。

　(5)比赛看谁走得快。

　3、游戏：大象运粮，结束活动。

　出示沙包，开始大象运粮的游戏，可将幼儿分组进行比赛，提高幼儿参与热情。

幼儿园小班体育教案 篇6

　 活动目标

　1、在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。

　2、引导幼儿练习从高处往下跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高幼儿身体的平衡能力。

　3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　4、培养幼儿健康活泼的性格。

　 教学重点、难点

　培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。

　 活动准备

　池塘的轮胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干。

　 活动过程

　一、热身运动——小蝌蚪变青蛙

　小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。反思；在轻快的音乐中，青蛙妈妈带着小蝌蚪做准备动作，表现了小蝌蚪慢慢变成小青蛙的过程，使幼儿的身体各关节慢慢活动开来，为以下的活动作准备。

　二、快乐游戏——小青蛙跳跳跳

　1、幼儿尝试从一定高度的“岸”跳进“池塘”。提醒幼儿先站上“岸”，再往下跳。

　2、请能力强的幼儿示范，幼儿仔细观察，教师讲解并示范。

　反思：对小班幼儿讲解动作要领时必须清楚，而且要多次强调，这是幼儿练习基本动作的关键。在练习“从高处往下跳”这个基本动作时，先让“小青蛙”自由尝试，然后请一名“正确动作”的孩子来展示，请幼儿仔细观察，然后教师“也来学一学”，教师边做动作边讲解动作要领，最后请小青蛙“一起来学一学”。整个过程没有直接的示范讲解，而是幼儿在前，老师在后，充分尊重幼儿的主体地位。这里，以集体练习为主，个别指导得不多，而且练习的次数还可以再增加。

　3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重点：脚并拢、膝盖)

　4、比比谁跳得轻、跳得远，幼儿再次尝试。

　 反思：

　幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习，因此，教师分别提出跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有侧重点。

　小百科：青蛙体型较苗条，多善于游泳。 颈部不明显，无肋骨。前肢的尺骨与桡骨愈合，后肢的胫骨与腓骨愈合，因此爪不能灵活转动，但四肢肌肉发达。

幼儿园小班体育《球》教案6篇

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？下面是我整理的小班游戏教案传球，希望能够帮助到大家。

小班游戏教案传球 篇1

　一、活动目标

　1.熟悉同伴的名字

　2.能正确地接球和抛球

　3.享受运动肢体的乐趣

　4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

　5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　二、活动准备

　1.一个皮球

　2.铃鼓伴奏

　三、活动过程

　1.让幼儿熟悉同伴的名字

　幼儿坐围成一个大圈圈，做传球游戏

　师：

　①小朋友，现在我们坐成一个（大圆形），上次我们玩过了一个游戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗？你们想和小球一起玩游戏吗？（想）

　师：说明规则：

　a当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。

　b当老师的铃鼓声停止时，小球就停止传送，这时候拿到小球的小朋友就站起来说出自己的名字：我的名字叫××。

　(第一遍游戏：主要看幼儿对游戏的熟悉度)

　②改变规则：还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。但是当老师的铃鼓声停止时，这时候拿到小球的小朋友不说自己的名字，而是要说出旁边小朋友的名字：我旁边小朋友的名字叫××。

　（当幼儿说不出名字时，教师可引导幼儿说出来，然后跟着老师一起讲，反复多做几次，让幼儿熟悉同伴的名字。）

　③两位教师先示范给幼儿看，边说游戏规则边做传小球游戏。

　游戏规则：幼儿A抛球给幼儿B时喊其名字，幼儿B去接球（在抛球的时候，教导幼儿怎么抛怎么接才是对的）保证幼儿的安全。

　幼儿自己动手、动脚操作，体验传球游戏带来的快乐。

　四、活动延伸

　等幼儿玩法熟练后，可以改变游戏的方式，把抛球改为给球、滚球，增加游戏传球的速度或者增加球的个数。

　教学反思：

　在玩游戏的过程中还是得老师的不断提醒，幼儿现在都能说出自己的名字（就是回答的时候声音比较轻）第一个游戏还算顺利。到了第二个游戏，很多幼儿还不能说出旁边小朋友的名字，需要其他小朋友或者老师的提醒。在玩抛球时，大部分幼儿还不会抛，也接不住，在玩的时候显得很乱。我应该把游戏规则多强调几遍的，在以后的日子里，我会多让幼儿接触皮球，多运动运动，以便更好地掌握。

小班游戏教案传球 篇2

　一、游戏目标

　1．使幼儿通过玩“击鼓传球”游戏，学习根据指令做出迅速的反应。

　2．会认真地观看，能用不同的句子进行描述。培养幼儿的好奇心。

　二、游戏 准 备

　画有单个物体如：人、动物、房子等的小若干张。丰富形容词。

　三、游戏玩法

　教师击鼓，幼儿有节奏地传球，鼓声停止，球传到哪位小朋友手中，哪位小朋友就从球中摸出两张小，并鼓励幼儿按照两张画说一段话，如：摸到的一张上画的是自行车，另一张上画的是小羊，幼儿可以说：“小羊爱骑自行车。小羊买了一辆红色的自行车。他每天早上都骑着自行车去上幼儿园。”

小班游戏教案传球 篇3

　活动目标

　1、体验集体传球活动带来的乐趣。

　2、培养幼儿较迅速的反应能力及相互合作的能力。

　3、锻炼幼儿快速跑及传接球的动作。

　活动准备

　1、音乐：拍球;

　2、大皮球2个，铃鼓1个。

　活动过程

　一、导入。

　出示大皮球，引起幼儿兴趣。

　师：今天老师带来了大皮球和小朋友们一起做游戏，小朋友和它打个招呼吧!

　(引导幼儿主动问好)。

　二、展开。

　1、教师示范讲解动作，引导幼儿进行传球练习。

　(1)大皮球要和小朋友玩“传球跑圈”的游戏，它想让每一个小朋友都抱抱它，你们愿意吗?

　(2)教师讲解动作后，让幼儿练习接球和传球的动作，指导幼儿两脚分开站稳，两手将球抱紧，平稳地传给下一个小朋友。

　2、教师讲解游戏玩法及规则，并引导幼儿进行游戏。

　(1)游戏开始，教师带小朋友一起说儿歌：“大皮球，圆又圆，一个一个往下传。传的快，接的稳，你传我接来游戏。”说完后，小朋友们开始随鼓声传球。

　鼓声停止时，球在谁的手里，谁就抱球跑一圈，回到原来的位置。

　(教师引导幼儿尽量跟着儿歌的节奏传球)。

　(2)强调幼儿遵守规则：鼓声响时，必须不停顿地接传球，不能手持球拖延时间。球如果传丢，必须要马上捡回。

　(3)教师组织幼儿进行游戏，针对幼儿的游戏情况进行个别指导。

　(重点指导接传球慢且不规范的幼儿)

　3、教师小结，请个别幼儿示范表演，继续游戏。

　表扬传接球稳又快、动作协调的小朋友，并让他们进行示范表演，然后组织幼儿继续游戏。

　(帮助幼儿学会与同伴间协调配合)

　4、将幼儿分成两组，以比赛的形式进行游戏。

　三、结束。

　师：大皮球今天和小朋友玩的可高兴了，它玩累了，想回家休息了，小朋友也玩累了，现在就让我们一起放松放松后，把大皮球送回家吧!

　(教师带领幼儿放松身体，活动结束)

小班游戏教案传球 篇4

　一、教学目标：

　1.通过学习和练习，培养学生对篮球与游戏的兴趣，吸引学生主动、积极地参与到篮球活动中去，提高学生参与体育活动的积极性和主动性。

　2.在传球游戏练习中，培养学生去体验篮球运动的魅力，基本学会双手胸前传球动作，并能与运球、投篮结合，增强球感。

　3.在篮球的传球活动中通过自我目标设立和自我超越，获得成功感受，努力展示自我，发展学生自尊与自信，形成克服困难团结的坚强意志品质。

　二、教学重点、难点：

　传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引。传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯、协调用力。

　三、教学用具：

　篮球。

　四、教学流程：

　①开始部分：

　体委整队，报告人数，体委归队。

　师：同学们好。

　生：老师好。

　师：再上课之前，老师问有没有同学身体不舒服，不能上课，请出来见习。

　生：没有。

　师：很好，现在进行课堂常规部分。

　师：稍息。

　生：……

　师：立正。

　生：……

　师：全体都有向右看齐。

　生：……

　师：先前看。

　师：第一行1.2报数。

　生：1.2 1.2 1.2

　师：第二行1.2报数。

　生：1.2 1.2 1.2

　师：由二列横队变四列横队走。

　生：123.

　师：由二列横队变四列纵队走。

　生：1234.

　师：下面进行原地三转法。向右转、向左转、向后转、向后转。

　生：……

　师：下面进行原地踏步走。全体都有原地踏步走，1.2.1 1.2.1 1.2.3.4 1234 1.2.1立定。

　生：1.2.3.4 1234 12.

　②准备部分：

　环节一：准备部分

　师：同学们刚刚的表现非常好掌声鼓励3次。成一倍距离向前看齐，下面进行篮球专项拉伸运动…

　生：……

　师：全体成密集队形齐步走，稍息。

　生：……

　环节二、游戏部分：

　师：下面进行传球接龙游戏

　师：规则：分为4组，站成一列。每列发一颗篮球。站在每列的第一名同学持球，等裁判吹哨后比赛开始，第一名同学从胯下向后滚球传球，从前向后依次滚到最后一名一名同学手里，该同学跑到每列第一位，然后依次再传球，按规则进行，直到最后一名同学跑到第一位的同学双手举球，此时裁判掐表，比赛结束。整个过程由裁判计时。以用时最短的那一队获胜!最后一名集体受罚5个蹲起。

　师：下面开始分组进行游戏。

　生：……

　师：同学们，觉得游戏好玩儿不好玩?

　生：好玩。

　③基本部分：

　师：由二列横队成四列横队走。两倍距离向前看齐，1.2行同学向后转，3.4排同学向后退三步走，下面老师为大家做示范讲解，请认真观察。

　师：在篮球场上传球、运球、投篮是最基本的三个要素。今天老师为什么要讲传球呢?在篮球场上一次好的传球可以给队员创造好的得分机会，最终会取得比赛的胜利。传球是讲究配合的。传球是最重要的一个环节，传球是方式有很多，那么请一名同学上来展示下。

　生：……

　师：好，同学们做的非常好，那么老师继续给大学补充几种传球(如。上步传球、双手头上传球、单手击地传球、脑后传球、长传球、手递手传球、)

　师：在篮球场上是千变万化的，还有很多传球是我们想不到的。但是这些传球基本上都离不开原地双手胸前传球，那么我们今天开始学习原地双手胸前传球。

　师：下面请一名同学和我做下示范，看看这名同学和老师传球时做的动作有哪些不一样?

　生：没有垂肘、两脚没有开立……

　师：那么老师再做一次你看看还有哪些不同?

　生：球没有旋转……

　师：非常棒!那么老师完整的总结下。两臂垂肘手成"8"字持球于胸前，眼看传球目标。传球时，要两脚蹬地，膝关节蹬伸，身体重心前移，两臂迅速向传球方向前伸出，两手翻腕、拨指将球传出。

　师：下面请一名同学和我做下示范，看看这名同学和老师接球时做的动作有哪些不一样?

　生：没有成"8"字

　师：非常好，那么老师总结下。接球时要两臂自然向前伸出迎球，手指向前自然张开，两拇指成"八"字形。当球触手后，为要两臂随球将球持于胸腹间。

　师：同学们非常棒，下面以小组进行分组练习。

　师：第一行同学，向右转，齐步走，拿球。回到原位

　生：……

　师：停，在练习的过程中那些同学遇到问题了?

　生：为什么这两名同学传球老传不到胸前呢?

　师：还有没有了?

　生：为什么老传的偏?为什么老传的高了?

　师：哪位同学能给解决下这个问题?

　生：拿一根绳子，然后在两名同学之间拉起来，传球的路线从绳子上方传过，不许碰见绳子。

　师：这名同学的方法非常好，利用一根绳子做参照物，根据这个参照物去传球。

　师：开始练习。个别指导。吹哨练习

　师：集合站队，回收器材。

　④结束部分：

　全体集合：

　师：同学们今天学的原地双手胸前传球学会了没有?

　生：学会了。

　师：同学们，表现非常好，在这节课，我们学到了最原地双手胸前传球，以后还会学习更多的传球，篮球是一个讲究团队配合的运动，团队力量大于个人力量。

　师：以后不管干什么事都要讲究团队的配合。我相信经过大家的努力练习后，在今年第六届"我们是冠军"的比赛中取得好的成绩。一定会为五一增添新光彩，再创新辉煌。好，同学们下课。

　生：老师再见，谢谢老师!

　品评：

　本节课，基本上按照原有教材复习、学生自主探究，研究性学习的模式进行教学，老师扮演的是一名引导者、答疑者。让学生自主学习动作、自己找问题、自己纠正解决问题的这种学习模式对于六年级的学生来讲非常重要。我们传授的只是一种方法，而他们学到的是一种思维，能让这种研究性学习的思维，贯穿到学生其它科目的学习中，这是我们最主要的，也是最青睐的教学目的。教给学生做人的道理。对于我个人而言，体育教师标准的体育教学肢体动作、镜面示范动作等一些教学基本功，还是有待于继续提高、精准的。最后是学生的'精神面貌一定要好，一定要展现出本班的班风、班貌来。展现出五一人的风采。相信下次教学一定还会有新的提高。

小班游戏教案传球 篇5

　教学目标

　1、引导学生从小注意锻炼身体，养成良好的生活卫生习惯；

　2、让学生自己对假期的一些锻炼进行自我总结。

　教学准备

　教学过程

　设计意图 教学流程 解析与拓展

　一、常规教学

　1、集合站队，报告人数。

　2、师生相互问好。

　3、教师宣布教学内容和要求。

　二、同学们，愉快的寒假结束了，在假期里，你们过的愉快吗？你们参加了哪些有意义的活动？你坚持锻炼身体了吗？让我们先自己回顾一下。 学生自己回想。

　分小组讨论：4人一组

　教师集合分别提出问题

　学生踊跃举手回答教师的问题

　三、总结

　1、只有从小锻炼，才会养成锻炼身体的好习惯；

　2、只有加强锻炼，才会有一个更强壮的身体；才会适应现代社会的需要；

　3、新的学期里我们要共同锻炼，共同营造我们的和谐课堂；

小班游戏教案传球 篇6

　一、设计意图：

　传球这个游戏很受学生的喜爱，他们在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了学生的体质，又强化竞争意识和动作的协作能力。

　二、活动目标

　1、锻炼快速反映能力，锻炼手的敏捷度。

　2、增强了的合作意识，培养了集体主义感。

　三、活动准备：

　篮球若干

　四、活动过程：

　教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。

　1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好？看老师怎么传，教师和一名学生做示范，其他学生观看。

　教师首先说明游戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的学生快速的把球传给下一名学生儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。

　第二种玩法把学生分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名学生，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。

　注意事项在传球的过程中，学生的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。

　2、游戏分组将全班学生分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个学生发一篮球

　3、开始游戏学生准备好以后，哨声一响，游戏就开始。

　两个游戏轮流尝试进行

　4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结活动反思传球给学生带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，学生都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯。

#教案# 导语一个半圆绕直径所在直线旋转一周所成的空间几何体叫做球体，简称球，半圆的半径即是球的半径。球体是有且只有一个连续曲面的立体图形，这个连续曲面叫球面。皮球是一种有弹性的空心球，多用橡胶制成。一般为小孩玩的玩具。幼儿都喜欢玩球， 无 准备了幼儿园小班体育《球》教案6篇，供大家参考!

幼儿园小班体育《球》教案6篇（1）：爱跳的大皮球

　游戏目标：

　1、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

　2、发展幼儿动作的协调性，提高其控制能力。

　3、指导幼儿练习双脚向上跳的动作。

　4、能根据指令做相应的动作。

　5、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

　游戏准备：

　大皮球一个游戏指导

　教学过程：

　1、带领幼儿走圆圈，学小鸡走、小鸭走、小兔跳。

　2、出示大皮球，教师拍一拍，皮球跳一跳，增强幼儿经验。

　3、教师讲解游戏玩法：

　幼儿围成一个大圆圈，面向圈内，边说儿歌边表演动作："我是一个大皮球，会跑步，会跳高。拍得轻，跳得低;拍得重，跳得高;连着拍，跳跳跳。"教师说："大风一吹四处跑。"幼儿四散跑开，游戏重新进行。

　4、组织幼儿进行游戏，重点指导幼儿双脚同时向上纵跳。

　5、讲评：表扬游戏中表现好的幼儿。做小朋友的模范榜样。

　6、结束：开着小火车分组小便喝水。

　教学反思：

　以往的教学就是老师先示范，幼儿跟着学。现在我让幼儿自己先尝试着玩，老师再总结，然后大家跟着学，最后又让孩子们自己用不同的办法玩球。这样就可以激发孩子的创新意识。

幼儿园小班体育《球》教案6篇（2）：拍球接力

　活动目标

　1、练习拍球，锻炼上肢力量，促进孩子动作的灵活性及协调性。

　2、体会集体合作做游戏的乐趣。

　3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　教学重点、难点

　教学重点：孩子在活动中的灵活性及协调性的培养。

　教学难点：孩子参与的积极性和个别孩子动作协调性的培养。

　活动准备

　气排球4个、小经花10朵、纪念品12份。

　活动过程

　一、准备工作：

　教师把孩子带到操场中，平均分成四列排好，做准备工作。

　二、游戏过程：

　1、要求：

　（1）每列第一名孩子在教师的发号令下用单手把球拍一个回合后交球到下一位孩子的手中，以此类推，直到最后一名孩子，哪一列先完成任务就是本次冠军，但是要进行两次比赛方才获胜。

　（2）未拍的孩子要为本组加油，不能打闹、起哄。

　（3）点评：对表现好的孩子进行表扬，奖励小红花，给冠军组颁发纪念品。

　2、活动结束。

幼儿园小班体育《球》教案6篇（3）：送小球回家

　活动目标：

　1、学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。

　2、发展动作的协调性。

　3、能够努力完成任务，培养耐心，感受体育游戏的乐趣。

　4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　活动准备：

　1、材料准备：粉笔、小框子、报纸球(粮食)、棍子、音乐

　2、经验准备：孩子已经有拿棍子的经验。

　活动重难点：

　学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。

　发展动作的协调性。

　活动过程：

　（一）、热身运动

　跟着音乐（兔子舞）有节奏的活动活动全身。

　（二）、导入：谈话导入

　师：小朋友们好，你们还记得我们上节课玩的是什么游戏么？

　幼：小小运动员。

　师：对，现在看我的手里端的是什么?

　幼：小球

　师：是的，这些小球是我们的好朋友，他们今天迷路了，想让你们送他们回家，你们愿意么？

　幼：愿意。

　（三）、熟悉游戏场地，教师讲解游戏玩法并示范。

　师:看到我们小框子里的小球了么？

　幼：看到了。

　师：我们要用手里的“魔法棒”把这些小球运到对面的小筐子里。在运小球的过程中我们要让小球在小桥上（两条线中间）滚动着前进，如果小球滚落小桥就捡回来继续往前赶，直到把所有的小球送回家为止。（教师一边讲解，一边示范）

　师：游戏时，不拥不挤一个一个的来送小球，送过的小朋友请你把“魔法棒”传递给下一个小朋友，并站到队伍后面等待，遵守游戏规则。

　（四）、游戏开始，教师指导幼儿进行游戏。

　小男生一组，小女生一组听音乐进行送小球。（教师观察幼儿参与游戏的情况，关注幼儿安全）

　（五）、活动结束，教师总结

　教师小结：今天你们真是太热心了，帮助那么多的小球回了家，耐心地完成了任务。小球们很开心要谢谢你们呢，给你们棒一个。接下来，让我们跟着音乐放松、放松。拍拍我们的腿，转转我们的小手。

幼儿园小班体育《球》教案6篇（4）：球儿滚得快

　活动目标：

　1、练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球的方法。

　2、在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚球方法。

　3、在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐。

　4、学会与同伴协商合作游戏。

　5、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格

　活动准备：

　1、皮球人手一只。

　2、系上丝带的椅子六把。

　活动过程：

　一、音乐游戏"大皮球"。

　教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。

　二、学习直线滚球和饶障碍滚球。

　1、尝试把球从起点直线滚到终点直线。

　(1)教师：今天，大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了，皮球想从你们的面前一直滚到红线那里，小朋友你能帮助它们吗?

　(2)幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师周围。

　(3)教师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳?

　(4)教师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。

　(5)幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。

　2、滚球绕障碍。

　(1)教师：这一次皮球想到大树那里去绕一圈再回来，你们想想看该怎么从椅子那里绕回来呢?

　(2)教师总结玩法：把皮球一直滚到椅子那里，再从有丝带的一边绕回来。

　(3)幼儿进行滚球绕障碍活动，教师在一旁进行指导和语言提示。

　三、游戏"跺皮球"。

　1、讲解游戏玩法：老师的手里有一个皮球，我把皮球往前扔，你们要躲开我的皮球，不能碰到别的小朋友。

　2、幼儿开展玩"躲皮球"的游戏。

　3、引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后，带领所有幼儿坐在花坛边或场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。

　幼儿在上学期学习的基础上，会拍大皮球了。对直线滚球和绕障碍物滚球的方法。大多数幼儿能掌握，平时不愿动手的优优、田雨欣、徐兰玲都愿意学习了。

幼儿园小班体育《球》教案6篇（5）：好玩的球

　活动目标

　1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法。

　2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。

　3、提高动作的协调性与灵敏性。

　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　活动准备

　1、《快乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球(每人一个)

　2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、(若干份)

　3.一盆水、不同种类的球

　活动重难点

　主要培养幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿知道球有多种玩法。

　主要发展幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣。

　活动过程

　一、开始部分：老师放《快乐转转转》歌曲，小朋友们来和老师一起做运动。

　二、基本部分：

　1、小朋友们很累了吧!请你们坐在小椅子上休息一下。

　2、今天，老师给小朋友准备了一份礼物，小朋友看一看是什么?(出示塑料球)

　3、小朋友想玩吗?(想)在玩球之前，老师有一个要求(小朋友要说一说你是怎样来玩球的，才能玩塑料球)。老师相信你们一定会是最棒的!

　4、请小朋友把球的玩法告诉你边上的小朋友们。

　5、小朋友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下球有多种玩法和乐趣。看老师这里给小朋友准备了这么多好东西。请小朋友拿着球轻轻走到老师这里。今天，你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。

　6、老师边放音乐《健康歌》，小朋友可以自由选择喜欢的材料来玩球。(一定注意安全，玩过的要放回原处)

　7、在玩球的过程中老师问一问小朋友球的多种玩法。音乐停止，现在呢?请小朋友赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小朋友放得最快。

　8、老师总结(小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等)。

　9、老师发现了一个问题，有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友能大胆的给小朋友去试一试，看看球还能怎样玩。(请个别小朋友试一试，并鼓励他要大胆想象球该怎样玩)。

　三、结束部分：

　你们是不是累了，为了鼓励你们，老师给你们准备了神秘的礼物。请小朋友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。请小朋友说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么样的球。

　活动延伸：

　请小朋友自由选择喜欢的小球，到户外和小朋友一起玩一玩、说一说小球的多种玩法。

幼儿园小班体育《球》教案6篇（6）：滚皮球

　活动目标：

　1、掌握滚小皮球的方法，动作协调灵敏。

　2、喜爱参加游戏活动，体验与同伴共同游戏的快乐。

　3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　活动准备：小皮球一只

　活动过程：

　1、教师示范滚球动作，提醒幼儿滚球时用双手从球的后面往前推。

　2、教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌"小皮球，找朋友，找到朋友快回来"。

　3、教师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。

　教学反思：

　游戏中锻炼了孩子的动手操作能力，滚球的技巧和力度。还有两个人的合作意识，滚过来滚过去，变成小花等等很好玩，我觉得，本次活动的形式和方法还可以多样性，变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子，让孩子在各方面有更多的提高。