体育教育价值取向_体育的教育价值

1.体育的教育功能主要有

2.当代体育的功能和价值是什么？

3.大学生体育运动有什么意义和作用？

4.大学体育的文化价值

体育不属于学科类培训。

1. 体育的学科性质：

体育学科研究运动的规律和方法，探讨身体锻炼的科学原理，涉及到生物学、生理学、心理学、运动训练学等多个学科领域。在大学中，体育学是一个独立的学科门类，学生需要学习体育理论、运动训练、体育教育、体育心理学等相关课程。

2. 体育的教育价值：

体育教育是学校教育体系中的重要组成部分，它不仅培养学生的身体素质，还培养学生的团队合作精神、领导力和责任感。体育教育是一种全面素质教育，有助于学生身心健康的发展。

3. 体育的职业发展：

体育不仅是一种学科，也是一种职业。体育教师、体育训练师、体育经纪人、体育赛事策划等职业在现代社会中都有很好的就业前景。专业的体育培训机构也提供各种体育课程，培养学生的运动技能和竞技水平。

4. 体育的国际影响力：

体育是国际性的语言，体育赛事如奥运会、世界杯等具有极高的国际影响力，也是各国交流合作的窗口。体育交流促进了不同文化之间的理解和友谊。

5. 体育的科学研究：

体育科学研究涉及到运动生理学、运动心理学、运动训练学等领域，对运动员的身体状况、训练方法、心理素质等进行科学分析和指导。体育科学研究为优化运动训练和提高运动竞技水平提供了科学依据。

综上所述，体育不仅仅是一种体育活动，更是一门学科，有着广泛的教育价值、职业发展前景、国际影响力和科学研究价值。在现代社会，体育的学科性质和综合性特点得到了充分认可，体育学科培训也得到了广泛的关注和发展。

体育的教育功能主要有

体育的意义和价值如下可供参考：

一、简述

1、体育是人类社会发展进程中不可或缺的一部分，它不仅可以增强体质，还具有重要的社会价值和意义；首先体育锻炼可以增强身体的备项机能改盖人的体质，增强体力，促进身体的发育保持健康，提高身体的抵抗力，使人充满活力。

2、其次，体育运动能锻炼人的智力。它有助于提高记忆力、思维能力和创新能力，培养学习的良好习惯，有助于提高学习成绩，增强学习的自信心。此外，体育运动可以增强人的精神活力，增强人的热情，激发斗志，培养勇敢、独立。

二、体育

1、体育（physical education，缩写PE或P.E.），是一种复杂的社会文化现象，它是一种以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力。

2、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。随着国际交往的扩大，体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会发展进步的一项重要标志，也成为国家间外交及文化交流的重要手段。

3、体育可分为大众体育、专业体育、学校体育等种类。包括体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育组织、体育科学技术等诸多要素。

三、竞技运动

指为了战胜对手，取得优异运动成绩，最大限度地发挥和提高个人、集体在体格、体能、心理及运动能力等方面的潜力所进行的科学的、系统的训练和竞赛，但必须在公平竞争的情况下完成，如果没有公平竞争，就不是真正的竞技运动。含运动训练和运动竞赛两种形式。

当代体育的功能和价值是什么？

关于体育的教育功能如下：

体育的教育功能主要有促进身体健康、塑造良好人格、提升社会适应能力等。下面我将结合这几个方面，重点介绍体育教育的教育功能。

1. 促进身体健康?

体育运动是一种主动锻炼方式，可以通过运动改善身体素质、增强体质和免疫力。同时，体育锻炼还能促进血液循环，降低血压血脂，防止肥胖和心血管疾病等慢，是一种预防疾病的有效方法。

2. 塑造良好人格?

体育教育对于塑造良好的人格素质有着重要意义，可以培养学生的自信、坚强、毅力等品质，并且能够进一步加强学生的自我认识和自我价值实现。在运动中也有相应的规则和约束，可以帮助孩子们建立起相应的规则和法制观念，形成自觉遵守游戏规则、团队合作的情感力量。

3. 提高社会适应能力?

体育教育也有助于提高学生社会适应能力，促进多样化的交流和互动，打破身体差异、性别差异、地域差异等壁垒，帮助学生更好地融入社会。同时，体育教育还可以强化师生关系，促进溶入师生情感，增强学生的团队精神和集体荣誉感。

4. 培养正确的竞争观和合作精神?

体育教育还有培养正确的竞争观和合作精神的教育作用，帮助学生成长为健康积极向上的竞争者。在运动中，学生既可以展现自我实力和技能水平，也可以学习认识他人的劣势和长处，在团队竞争中培养自己的合作意识和合作技能。

在实际的生活中，体育教育还具有丰富的教育功能，包括提高学生的人文素质、培养创新精神、弘扬中华体育文化等，这些都是体育教育不可或缺的教育价值。

总之，学校教育中重视体育、注重体育的教育功能，对于学生身心健康、个性品质、社会适应能力都有着积极的影响和启示。

大学生体育运动有什么意义和作用？

当代体育的功能和价值：

1、“强身健体”是体育本质的功能。

2、教育功能是体育最基本的社会功能。

3、它在社会发展过程中，受一定的政治、经济制约，并为一定的政治、经济服务。

4、以身体练习为手段，发展身体，增强体质，促进人的全面发展，为社会发展服务。

体育的负面影响：

1、

主条目：提高体育成绩药物的使用

体育运动的竞争性质使得一些参与者试图通过使用药物或者其他方法（如运用人工手段提高身体内的血液量）试图提高自己的竞技表现。

2、暴力

体育运动中的暴力常常会游走在公平竞争和有意的侵略性暴力之间。运动员、教练、体育爱好者都可能对人或财物实施暴力。在一些国家性和国际性赛事中，骚乱现象十分常见，困扰着赛事组织者。

3、运动伤害

中小学生身心发育尚未成熟，安全意识淡薄，自我保护能力差，容易发生伤害。负重练习、中长距离跑等项目，若在练习后学生没有及时进行放松活动，剧烈运动后可能出现重力性休克等意外伤害。

百度百科-体育

大学体育的文化价值

大学生体育锻炼的意义：

1、体育锻炼可以增强体质，为健康的人格提供物质基础。

著名的体育教育家马约翰先生曾说：“体育是培养健全人格的最好工具。”中国奥林匹克运动的先驱张伯苓也曾说：“教育里没有了体育，教育就不完全。”体育运动不仅能够强身健体，而且处处体现着德育的功能。体育对陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，对于培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神，对于人的意志品质、自信心、心理调节能力以及健康生活方式的培养，都有着积极的作用。体育既是素质教育的重要内容，又可以通过育体进而全面育人。没有体育，素质教育就无法落实。人的心理是人脑的有机体，人脑是人体的一部分，心理健康的发展必须以正常发展的身体，尤其是以正常健康发展的神经系统和中脑为物质基础，通过体育活动,促进身体健康地发展，为心理发展提供物质基础。

2、体育锻炼可以增强意志，培养永不放弃的意志品质。

运动项目一般都具有艰苦、疲劳、激烈、紧张、对抗性强的特点，人们在参加体育锻炼时，是伴随着强烈的情感体验和明显的意志努力。因此,体育运动本身可以培养勇敢顽强、吃苦耐劳、坚持不懈、克服困难、机智灵活、沉着果断、谦虚谨慎、团结友爱等优秀品质，培养集体主义和爱国主义精神，使人保持健康向上的心理状态。尤其是在当前，我国已经进入到独生子女时代，急需培养青少年团结合作、坚忍不拔、吃苦耐劳等多方面的品质，而体育在其中可以发挥不可替代的作用。

3、体育锻炼可以宣泄不良情绪，锻炼良好的心理素质。

体育锻炼可以调节心精,振奋精神，有助于大学生不良情绪宣泄。心理疾病与人长期情绪低落、烦躁、压抑等有关。但体育运用可以调节人的情绪,改善心理的不良反应。神经心理实验研究表明,当人体进入运动状态时，在大脑主管情感的右半球立即兴奋起来，参加者进入一种愉悦氛围中，体会到成功的快感，以达到精神振奋。大学生由于持续紧张学习，极易造成身心疲劳和精神衰弱。积极参加体育锻炼可以使他们的身心放松，消除疲劳。同时，在体育锻炼中可以使他们长期压抑的情绪通过宣泄的方法发泄出来。进行大运动量的体育锻炼对缓解人的心理压力，消除不良情绪具有十分明显的作用。

大学体育的文化价值介绍如下：

1、促进健康的作用

促进身心健康是校园体育文化第一重要作用。许多大学生选择体育活动方式,并把它作为消遣的重要生活方式,让身体锻炼和心理的调适在健康的方式中实现。

2、教育、培养的作用

良好的校园文化,使良好的教风、学风、校风得以形成。校园文化对人的熏陶、潜移默化的影响具有持久性和稳定性。高校校园体育文化不仅对当代大学生的身心健康起着积极的作用,而且可以磨练大学生的意志和塑造他们的人格,对于自我意识强烈的当代青年,可以起到环境育人的效果。

3、美育陶冶的作用

体育以身体活动为特殊手段,通过动作展示具体形象,身体美与运动美、自然美与艺术美的有机结合,能给人以美的享受。在多姿多彩的高校校园体育文化活动中,各种运动项目,各种身体练习,体育竞赛与表演,以至体育摄影、体育雕塑、体育建筑等,都可以使大学生得到美的感染和陶冶,获得体育美的情感体验,从而培养学生健康的审美意识,提高学生鉴赏美、创造美和表现美的能力。

4、促进社会精神文明建设的作用

文明孕育体育,体育促进文明。作为校园文化一部分的体育文化,一方面对学生个体自身文明素质的培养与提高产生积极作用,另一方面还会通过各种形式的传播载体,对家庭体育、学校体育、社区体育乃至全社会体育的内容、形式及风气产生直接或间接的影响;

再者,当他们进入社会,学生时期形成对体育的兴趣爱好和锻炼习惯会随着他们的生活方式和行为习惯传播于社会,从而使体育行为产生应有的社会效应,校园体育文化促进了社会精神文明建设。